成都王府外国语实施小班化教学,将每一个学生视为独立的个体培养,在完成国家规定的九年义务教育课程的同时,优化英语教学,开发校本课程,并充分挖掘孩子艺术和体育的天赋。通过实行个性化教学,充分尊重学生们的学业基础、兴趣爱好和人生规划,真正做到“因材施教、个性成长”,培养孩子成为兼具“中华底蕴和国际视野”的高素质复合型人才。
? ? ? 我校将特色艺术和体育课程作为常规课程,在全校进行推广。在低年级阶段培养孩子对艺术与体育的兴趣,在高年级阶段针对孩子擅长的艺体领域进行专项提高,让学生成为文化、艺体双修人才,持续培养孩子内在与外显的综合素养。
? ? ? ?目前,我校小学部开设的特色艺体课程有篮球、足球、羽毛球、跳绳、跆拳道、拉丁舞、爵士舞、戏剧、合唱、书法等;我校初中部开设的特色艺体课程有篮球、足球、羽毛球、武术、跆拳道、拉丁舞、吉他、非洲鼓、合唱等。学生可以根据自己的兴趣选择课程,专项提高自己擅长的艺体领域专业技能,并有机会参加市级、省级乃至国际比赛。
我校开设的爵士舞课程深受学生喜欢,学生在学习爵士舞的同时也得到了以下几点提升:
1、练习舞蹈同时强化肌肉及关节灵活性。
2、 训练学生手脚与大脑之间的配合,训练肢体的协调性,以简单的动作配合音乐,编成舞蹈动作练习,使学生的肢体得到充分舒展和锻炼。
3、训练耐性,增加自信。爵士舞不止帮助骨骼成长,练习过程中亦可培养练习者的专注耐性,建立自信。
4、可以减缓学习压力。对于长期埋头学习导致的腰肩颈劳损等有非常大的预防及改善作用,可以有效的改善肩、颈部的劳损。
中国书法已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶。我校坚持深耕中国传统文化,为学生开设了书法课程,这门课程给学生带来了如下优势:
1、培养学生耐力和自信心
许多家长都觉得孩子静不下来,不利于文化课程的学习,学习书法能使学生提高专注力。因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入,使学生养成安静与专注的习惯。
2、开发智力,培养协调性
书法的练习是一种生动的动态系统,要求写好每一个字。这需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。
3、提高个人修养与文化素质
学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养,形成书法特长及爱好。孩子从小受到良好的书法教育,不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。
4、促进生理心理的健康发展
书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展,运用毛笔进行书写,可视为一种操作过程。在这种操作过程中,神经要进行不断地传导,手的操作感觉被及时传递到大脑,大脑的思维活动不断地发出指令,纠正改善着操作过程。学生在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考,因此书写毛笔字能够促进学生生理与心理的健康发展。
我校音乐课堂的内容丰富多彩,合唱一直是我国基础音乐教学的主要形式,它作为共性发展的基础教育,对学生有以下几点好处:
1、合唱培养集体意识?
合唱是多人一起演唱音乐作品的演唱形式,“集体”是它的核心,合唱需要参加合唱的每个学生都有一种自觉意识,个人要服从整体,这样才能创造出和表现出合唱艺术的美。这对学生在培养集体意识和团队合作意识中的培养起到很大作用。?
2、合唱培养听觉能力?
合唱是多声部的艺术,要想准确的唱好和唱准自己的声部,就必须有掌握音准和节奏的能力。在对学生听觉能力的培养和提高,合唱训练是旋律训练无法媲比的,通过参加过合唱训练的学生和没参加过合唱的学生在听觉上对比,参加过合唱的同学对声部音乐的感受力更强,听觉上更敏锐。?
3、合唱培养反应能力?
合唱必须在指挥者指挥下进行,这需要学生在对指挥动作有快速、灵活的正确反应。指挥者的每个动作需要在短时间内表现出来,也可能转瞬即逝,合唱集体中的每个学生必须具有较强的反应能力,达到指挥者所指挥的要求和目的。
4、合唱提高音乐文化修养?
合唱要求团体中的学生在演唱时要赋予情感,合理运用感性和理性知识技巧,理解作品中的技术和艺术问题,并在此前提下进行主动创造。而通过合唱不同时期、不同地域、不同风格的作品,学生也必然丰富自己的音乐知识,在音乐文化修养和对音乐的鉴赏能力也得到提高。?
球类项目一直是青少年非常热衷的一项运动,我校将篮球、足球、羽毛球、乒乓球等设为常规课程,让学生在学习过程中劳逸结合,身心愉悦。一起来看看球类课程会给学生带来哪些影响:
1、 训练神经系统反应
球类运动项目可以训练学生脑部思考和判断能力,以及随思考后身体继发的反射动作速度。
2、 训练感官系统反应
球类运动项目可以训练学生眼睛视力及耳朵听力的敏感度。
3、训练骨骼肌肉系统功能
球类运动项目可以训练学生全身的肌肉活动及肌肉力量,同时也能训练耐力、改善体型、训练关节的协调及敏捷度,促进骨骼的发育,长得更高。
4、增强循环系统功能
球类运动项目可以增强学生心肌收缩力及心脏负荷能力。
5、增强呼吸系统功能
球类运动项目能够增加学生肺活量,同时也增进血液带氧的能力,让学生保持健康的体魄。
艺术课程对学生的非智力因素有很大的促进作用,“通过调查我们发现,参加艺术课程的孩子见多识广、积极开朗、意志力强、时间管理能力好、团队协作精神好,这些方面表现比同龄孩子突出”。
艺术课程能丰富孩子和家长的选择,我们呼吁,在义务教育阶段加强艺术教育。艺术课程可以提高学生美育、音乐、色彩等多方面的艺术素养,艰苦的艺术训练能历练孩子的意志力,丰富的舞台经验能提升学生自信、优化学生气质。既有利于提升学生整体艺术素养和综合素质,也能丰富学生的软实力。
在当前呼吁为学生减负和提倡素质教育的大背景下,让孩子们适当地参加各种形式的艺术课程,不仅是一种积极的减负手段,还可以使他们得到充分的脑力休息和科学的调整。
艺术课程的学习,不仅能提高孩子综合素养,更能为有艺术梦的学生们今后申请国外一流艺术院校打下坚实的专业基础,让所有有意申请综合类世界名校的学生提高丰富的软实力背景,提升个人留学竞争力,让名校录取照进现实!
爱艺术
因为
可以让身心得到放松
对学习有更好的诠释
对生活中的美好事物有更多的定义
所以
艺术是一种表达
是激发想象力与创造力的途径
更是你用文艺的姿势进入世界名校的捷径!