? ? ?学校课程建设依据国家义务教育大纲，开足开齐国家要求的标准课程，在基础课程之外，开发了独特的中文阅读写作课程体系，低段读写绘创作培养表达能力，中高段结合“作文周报”写作实践，培养学生的写作兴趣和能力。强调浸润式和体验感的英语学习环境，重视语言的输入和输出，多样的口语训练活动和比赛，培养具有跨文化的理解力、表现力及协作力。常规艺体课程中充分落实大纲要求和素养目标，素质提升和兴趣课程给予学生充分的个体需要、锻炼机会、专业技能训练和展示平台。 小学课程体系分为四大板块：
 （一）核心课程，包括语文、数学、英语、品德教育。按照国家要求标准开齐、开足课程，参加区市级统考，学校也会组织自主命题测试；
（二）特色文化课程，包括语文特色主题阅读、国学、书法、中华文化教育。 语文结合晨诵课程的开展，研发校本教材《陪伴孩子快乐生活的主题阅读》，培养孩子的读写和表达能力，特别强调培养学生基于解决问题的思维能力，多样的语文实践活动，注重将学习与真实的生活、生命相连结；
 （三）外语中心课程，包括英语特色课、小语种、海外课堂。英语一年级一入校就开足甚至超过国家要求的课时，每周5到6个课时，既有国家要求的统一教材，还有注重学生语言基础学习的自然拼读的牛津教材，自主研发英文小绘本课程，充分重视学生听、说、读、写英语能力的培养与积淀。中高段开设双语科学课程，培养学生从科学的角度与方式学习英语，拓宽自己的眼界和知识面，提升语言学习的兴趣与能力。此外在高段还开设法语等第二外语的兴趣课程，开拓学生的视野、了解多元文化。各式英语竞赛提升学生在各种模拟场景中的英语口语表达能力和灵活运用能力，为学生将来的自我发展积累资本；
（四）艺体素质提升课程，包括创意美劳、陶笛、竖笛、尤克里里、合唱、非洲鼓、小主持、跆拳道、拉丁舞、民族舞、健美操、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。
? ? ??学校格外重视体能和体育精神的提升，在团队运动课程的环境中，不仅提升体能，学习专业技能，还学习如何理解体育和美育精神，做有责任、不放弃、胸怀宽广的人。拉丁舞的考级，区市级的合唱、健美操和各体育项目赛事，将锻炼与竞赛相结合，扩大学生的参与面与实践经验，完成培养艺体双修人才的目标。
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