成都王府外国语实施小班化教学，将每一个学生视为独立的个体培养，在完成国家规定的九年义务教育课程的同时，优化英语教学，补充校本课程，并挖掘孩子艺术和体育的天赋。通过实行个性化教学，充分尊重学生们的学业基础、兴趣爱好和人生规划，真正做到“因材施教、个性成长”，培养孩子成为具有国际视野的高素质复合型人才。
? ? ? ?我校将特色艺术和体育课程作为常规课程，在全校进行推广。在低年级阶段培养孩子对艺术与体育的兴趣，在高年级阶段针对孩子擅长的艺体领域进行专项提高，让学生成为文化、艺体双修人才，持续培养孩子内在与外显的综合素养。
? ? ? ?目前，在我校小学部，周一至周四16:20-17:15为素质及兴趣课程，学生可选择中国舞、跆拳道、啦啦操、拉丁舞、葫芦丝、尤克里里、棋艺、美术、烘焙、国学经典诵读、科学探索等24门课程。在初中部，每周五下午是学生的特色课堂，包含国学、国际视野、西方美术史、音乐赏析等。此外，在每周二和周四下午还有丰富的社团活动，西班牙语社、法语社、外教口语社、宣传社、英语戏剧社、篮球社、舞蹈社...... 十余个社团走班上课，让和孩子们在不同的领域绽放属于自己的光彩。学生可以根据自己的兴趣选择课程，专项提高自己擅长的艺体领域专业技能，并有机会参加市级、省级乃至国际比赛。
跆拳道课程
? ? ?成都王府外国语学校拥有经验丰富的冠军教练在校授课，他的课程教会孩子学习跆拳道为我们自身带来的优势有：
? ? ? 1、知礼：在学习中将跆拳道的精神“礼仪、廉耻、忍让、克己、百折不屈”贯彻其中，得到礼仪及精神气质的培养。
? ? ? 2、健体：跆拳道的健体作用不言而喻。其动作中的各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作，可使儿童的肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强儿童的体力和柔韧性。
? ? ? 3、启智：跆拳道可给大脑许多良好刺激。套路练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥，能提高儿童的协调性，因此非常有利于发展儿童的空间转换、形体感知等右脑功能，提高了形象思维和创造力。
拉丁舞课程
? ? ??让成都王府外国语学校专业拉丁舞老师告诉您学习拉丁舞对孩子有什么好处：
? ? ? 1、形体优美
正处于快速生长发育时期的孩子，练习拉丁舞(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。
? ? ? 2、动作协调
拉丁舞需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，从而行成优雅、高贵的气质。
? ? ? 3、锻炼毅力
拉丁舞的学习需要很多的辛勤付出，从基本功开始训练能磨练他们坚强的意志，让他们切实体会到只有付出才能有收获。
? ? ? 4、提高身体素质
拉丁舞需要一定的体力消耗，练习后能促进孩子食欲，增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病几率。
? ? ? 5、培养自信心
拉丁舞演出能培养孩子表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。
? ? ? 6、培养孩子的想象力
拉丁舞通过形体、动作、眼神来表现，在跳舞的过程中能激发孩子的想象力、创造力，促进孩子智力发展。
尤克里里课程
? ? ??尤克里里Ukulele是一种来自夏威夷的小吉他，也叫“四弦吉他”，顾名思义就是只有四根尼龙弦的小型吉他。在外观上，尤克里里Ukulele和民谣吉他并没有太大的区别，只是在体积上差了很多。发明于葡萄牙盛行于夏威夷，归属在吉他乐器一族。
? ? ? ?我们的专业老师将带领孩子通过对吉他的学习，培养学生对音乐创作的学习与实践，培养学生的音乐想象力，提升他们对音乐的理解，鼓励他们把生活的美融入到音乐的创作和表达里。
电钢琴课程
? ? ??电钢课程的开设，为孩子学习钢琴打下了坚实的基础，让孩子从小爱上音乐。王府外国语学校音乐专业老师告诉我们孩子从小学习电钢有以下好处：
? ? ? 1、提高个人修养和音乐文化素质。
? ? ? 2、电钢音量可进行调整，保护孩子听力。
? ? ? 3、培养对音乐的鉴赏能力。
? ? ? 4、开发肢体，增强身体协调性 。
? ? ? 5、增强信心，培养表现能力。
非洲鼓课程
???非洲鼓 --- Djembe 起源于西非部落，属于土著民族的传统乐器，携带方便，入门简单。我校专业老师告诉我们学习非洲鼓有以下好处： ? ? ? ?一、入门简单：容易学习，不受年龄、身体条件和居室环境的限制，不会产生学习挫折感。 ? ? ? ?二、合作乐趣：非洲鼓不但能几个人或几十个人同时演奏，而且还能和许多的乐器配合演奏，比如非洲低音鼓、铃铛、沙槌、爵士鼓等。 ? ? ? ?三、锻炼身体：增强四肢的协调性，增加手脑的协调能力，激发思考的创意，在练习和演奏当中快乐地锻炼了身体。 ? ? ? ?四、打好基础：在学会了非洲鼓之后，更容易学习其他任何乐器，它是其他乐器的节奏基础。 ? ? ? ?五、体验文化：在学习非洲鼓的过程中，体验神秘、独特的非洲文化，感受世界上最原始的声音。 |
戏剧课程
在国际上，戏剧教育被视为一种“全人教育”，有着悠久的历史传统。戏剧教育不等同于舞台表演。作为一种综合的教育，它不仅能够提孩子的语言能力，还能够培养自我认知的能力，换位思考能力、想象力、创造力、领导力及一生发展最为重要的自信心。以下是戏剧课程给学生成长过程带来的优势： ? ? ? 一、获得精神上的满足。孩子通过戏剧表演，能切身感受到故事中人物的心情，人物命运的起浮跌宕给学生带来丰富的体验。? ? ? ? ?二、促进完美人格的形成。学生在参与戏剧活动的过程中，会潜移默化的受到影响和同化。积极情绪得到发展，消极情绪得到疏导，促进学生形成完美人格。? ? ? ? ?三、符合学生的兴趣需要。因为戏剧中有很多好听的故事、优美的音乐和多变的动作，为学生的多方面发展提供了一个良好的平台。? ? ? ? ?四、多种能力的提高。学习戏剧，学生的动手能力、思维能力、执行能力、表达能力、组织能力皆能发挥出创造力。 |
武术课程
青少年是学生成长的关键时期，武术课程的开设对学生有以下好处： ? ? ? 一、学生选择武术作为兴趣课程，对于视力保护、骨骼发育、体态的健康成长都有极大的正面效果。 ? ? ? 二、武术课程具有双向的价值功能：强身健体，防御自卫。对于学生的自信心理和自理能力都有很大帮助。 ? ? ? ?三、武术可以煅练学生的反应灵活性和协调性。武术讲究身法，步法，眼法的一致和协调，通过长期的训练和记忆，学生的大脑皮质层发生改化，对外部事物的反应会优于没有训练的学生，做事和学习的自主能力有很大提高。 ? ? ? ?四、武术讲究礼貌，自古有师道尊严的传承，武术教练都会给学生讲解礼仪和行为规范，对学生的人格形成的很好的帮助。 |
吉他课程
? ? ? ?吉他是最常见的青少年启蒙乐器，那么学生学习吉他有哪些好处呢?? ? ? ? 一、提高个人修养与文化素质； ? ? ? 二、开发智力，培养协调性； ? ? ? 三、培养孩子的音乐鉴赏力?；? ? ? ? 四、煅炼孩子的耐力和信心；? ? ? ? 五、提高人的整体综合能力?； |
爵士舞课程
| 我校开设的爵士舞课程深受学生喜欢，学生在学习爵士舞的同时也得到了以下几点提升： 1、练习舞蹈同时强化肌肉及关节灵活性。 2、 训练学生手脚与大脑之间的配合，训练肢体的协调性，以简单的动作配合音乐，编成舞蹈动作练习，使学生的肢体得到充分舒展和锻炼。 3、训练耐性，增加自信。爵士舞不止帮助骨骼成长，练习过程中亦可培养练习者的专注耐性，建立自信。 4、可以减缓学习压力。对于长期埋头学习导致的腰肩颈劳损等有非常大的预防及改善作用，可以有效的改善肩、颈部的劳损。 |
书法课程
| 中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶。我校坚持深耕中国传统文化，为学生开设了书法课程，这门课程给学生带来了如下优势： 1、培养学生耐力和自信心 许多家长都觉得孩子静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力。因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成安静与专注的习惯。 2、开发智力，培养协调性 书法的练习是一种生动的动态系统，要求写好每一个字。这需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。 3、提高个人修养与文化素质 学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。 4、促进生理心理的健康发展 书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。学生在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进学生生理与心理的健康发展。 |
合唱课程
| 我校音乐课堂的内容丰富多彩，合唱一直是我国基础音乐教学的主要形式，它作为共性发展的基础教育，对学生有以下几点好处： 1、合唱培养集体意识? 合唱是多人一起演唱音乐作品的演唱形式，“集体”是它的核心，合唱需要参加合唱的每个学生都有一种自觉意识，个人要服从整体，这样才能创造出和表现出合唱艺术的美。这对学生在培养集体意识和团队合作意识中的培养起到很大作用。? 2、合唱培养听觉能力? 合唱是多声部的艺术，要想准确的唱好和唱准自己的声部，就必须有掌握音准和节奏的能力。在对学生听觉能力的培养和提高，合唱训练是旋律训练无法媲比的，通过参加过合唱训练的学生和没参加过合唱的学生在听觉上对比，参加过合唱的同学对声部音乐的感受力更强，听觉上更敏锐。? 3、合唱培养反应能力? 合唱必须在指挥者指挥下进行，这需要学生在对指挥动作有快速、灵活的正确反应。指挥者的每个动作需要在短时间内表现出来，也可能转瞬即逝，合唱集体中的每个学生必须具有较强的反应能力，达到指挥者所指挥的要求和目的。 4、合唱提高音乐文化修养? 合唱要求团体中的学生在演唱时要赋予情感，合理运用感性和理性知识技巧，理解作品中的技术和艺术问题，并在此前提下进行主动创造。而通过合唱不同时期、不同地域、不同风格的作品，学生也必然丰富自己的音乐知识，在音乐文化修养和对音乐的鉴赏能力也得到提高。 |
球类课程
| 球类项目一直是青少年非常热衷的一项运动，我校将篮球、足球、羽毛球、乒乓球等设为常规课程，让学生在学习过程中劳逸结合，身心愉悦。一起来看看球类课程会给学生带来哪些影响： 1、 训练神经系统反应 球类运动项目可以训练学生脑部思考和判断能力，以及随思考后身体继发的反射动作速度。 2、 训练感官系统反应 球类运动项目可以训练学生眼睛视力及耳朵听力的敏感度。
3、训练骨骼肌肉系统功能
球类运动项目可以训练学生全身的肌肉活动及肌肉力量，同时也能训练耐力、改善体型、训练关节的协调及敏捷度，促进骨骼的发育，长得更高。
4、增强循环系统功能
球类运动项目可以增强学生心肌收缩力及心脏负荷能力。
5、增强呼吸系统功能
球类运动项目能够增加学生肺活量，同时也增进血液带氧的能力，让学生保持健康的体魄。 |
版画课程
版画教育在世界各地早已得到各国儿童美术教育家的重视，很多国家都根据本国的实际，在中小学开设版画课。我校开设的版画课程深受学生喜欢，学习版画对学生发展有以下促进作用： ? ? ? 1、版画的制作必须由作者自画、自刻、自印这三个过程来完成，学生易于产生兴趣，在制作过程中，培养学生眼、手、脑这三者的协调性，同时启迪学生的思维，促进大脑发育，提高学生动手动脑的能力。 ? ? ? 2、版画是画和操作的结合物，带有一定的手工性，学生更愿意参与，通过制作版画作品来展示学生的劳动智慧和坚韧精神，这些都是通过整个的创作过程体现出来的。 ? ? ? 3、最后意外的印刷效果，学生会产生一种极大的满足感，增强了他们的创作信心，使得他们创作版画的兴趣更浓。 ? ? ? 4、把学生之间的版画装订成版画集，互相欣赏传阅，不仅仅是把版画教育作为学校的特色课程，更重要的是把版画作为对学生全面实施素质教育的一个切入点，使学生在版画实践活动中去体验和领悟，实现三维目标的和谐发展。 |
艺术课程对学生的非智力因素有很大的促进作用，“通过调查我们发现，参加艺术课程的孩子见多识广、积极开朗、意志力强、时间管理能力好、团队协作精神好，这些方面表现比同龄孩子突出”。
艺术课程能丰富孩子和家长的选择，我们呼吁，在义务教育阶段加强艺术教育。艺术课程可以提高学生美育、音乐、色彩等多方面的艺术素养，艰苦的艺术训练能历练孩子的意志力，丰富的舞台经验能提升学生自信、优化学生气质。既有利于提升学生整体艺术素养和综合素质，也能丰富学生的软实力。
在当前呼吁为学生减负和提倡素质教育的大背景下，让孩子们适当地参加各种形式的艺术课程，不仅是一种积极的减负手段，还可以使他们得到充分的脑力休息和科学的调整。
艺术课程的学习，不仅能提高孩子综合素养，更能为有艺术梦的学生们今后申请国外一流艺术院校打下坚实的专业基础，让所有有意申请综合类世界名校的学生提高丰富的软实力背景，提升个人留学竞争力，让名校录取照进现实！
因为
可以让身心得到放松
对学习有更好的诠释
对生活中的美好事物有更多的定义
所以
艺术是一种表达
是激发想象力与创造力的途径
更是你用文艺的姿势进入世界名校的捷径！
文稿：骆丹
摄影：王洪基?